為什麼我認為語言學習應該從聽力開始

深入理解語言理解#

為什麼先從聽力開始學習語言？

因為聽力的停頓、語調和語氣決定了意群理解，更有利於我們閱讀能力的提升。很多人抱怨自己英語閱讀速度慢、理解慢；在相同的條件下，聽比讀更容易接受，因為我們無法回讀，難以分心。
聽力涉及工作記憶，聽完要隱形記憶的情況下回憶所聽內容的含義，而不是逐字回憶自己聽到的內容。這也是為什麼課程涉及簡單英語時，容易聽明白單詞卻聽不進去的原因，是因為沒有充分利用工作記憶，外加課程可能會枯燥一些。
相比於傳統的詞彙語法重複教學，以閱讀來提升語言水平的方法和通過傳統教學比較難，原因是：
- 我們所處的時代是電影、電視劇或播客比出版行業流行得多得多，也容易通過各大流媒體切換語言源或片源，而書籍報刊卻沒有像電影、電視劇流行起來，否則我們隨意進一家書店就能買到其他語言的書。
- 傳統教學的弊端是紐結太多太細，在詞義上研究分辨，同義反義；在語法上深究時態語氣等等，很容易讓人進入一個方向走火入魔。語言是立體的，從沒有人僅僅通過單一方面能達到流利，但聽是整體化的，它涉獵的主題可以很多，語氣，社會背景等等，我們不需要通過顯性的刻意學習，在理解的基礎上隱形學習。把外語刻在潛意識裡。

母語者詞彙量最大的是聽力詞彙量，以英語為例，母語者聽力詞彙量多達 5 萬，閱讀多達 2 萬，讀寫卻在 5 千到 1 萬。
詞彙的類型與大小比較一般規律是：（聽＞讀＞說＞寫），被動詞彙量大於主動詞彙量。

聽懂聽明白是人生第一步接觸語言，然後是識字會讀會寫，往往聽力是第一大詞彙量來源，然後閱讀，其次是說，最後是寫。

隨機聽力上面遇到生詞或熟詞生義比閱讀和背單詞容易吸收，前提是要理解聽的內容。
聽比閱讀來說更能提升，閱讀在出現不理解的地方容易出現走神和回讀。

國內四六級、專四八等考試考綱規定的閱讀速度在 150WPM 左右，遠小於母語者的 300-400 WPM 一般速度，更不用提達到喜歡讀書的人的 500WPM 速度了。

語言學習中容易出現閱讀比較慢，不妨試試聽讀：在 Edge 上有沉浸式閱讀的功能，更有 Read aloud 語音轉文字這一輔助閱讀工具，聽讀提供最快速度在 300WPM 以上。

聽讀可以理解為聽力或者邊聽邊讀。

condensed audio
condensed audio 的意思是將電影、電視劇等轉換為密集音頻來聽，能迅速提升語言。增加聽力的方法之一是使聽力材料密度更大。
看美劇或動漫為什麼有時提升不大？如果看一下它們的字幕文件，一集可能包含 450 行的對話，而另一集可能只包含 250 行的對話。這兩集的語言密度差別很大，但是我們可以利用工具如subs2srs提取所有正在說話的片段，並將它們合併成一個文件，得到更佳的沉浸。並且我們可以把所有可用的時間都用來聽目標語言。
Anki 聽力卡片：在聽聽力卡片的時候，大腦不應以生成字幕為主，而是聽懂聽明白為主。在此過程中自己會發現哪些詞容易聽錯可以劃重點。
學習發音指導，如國際音標，比如GlossikaPhonicsYoutube 頻道。